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聚焦复习策略 构建效能课堂

来源: 发布时间:2020-01-09 10:28:09 浏览次数: 【字体:

——记滨海中学语文英语学科期末复习研讨活动

为了更精准、高效地开展复习工作,进一步提升课堂教学水平,研习期末复习课教学的策略问题,根据《华东师大基教所实验学校(滨海中学)青年骨干教师培养方案》安排,特邀华东师大基教所专家组成员、上海闵行教育学院王林教研员、上海外国语大学杨辉教授于1月8日来学校指导。本次活动围绕“聚焦复习策略,构建效能课堂”的主题开展

语文组活动

教授和语文组全体老师参与语文组活动。活动主要有教学展示、说课评课、专家指导等环节组成。

首先,由秦莹老师给我们带来了一《诗歌欣赏(八年级复习课)》的精彩展示课。秦莹老师注重方法技巧的指导,课内外相结合由内而外学习诗歌鉴赏,把“‘方法’拍遍,使人会,登临意”其次,上海闵行教育学院王林教授躬身课堂,带来了一节《古诗词鉴赏(九年级复习课)》的精彩示范课。王教授的示范充分尊重学情,从学生角度出发,和学生一起去读、去品、去悟,别有一番滋味在“课堂”

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在接下来的说课评课中,两位开课老师简要说课之后每个备课组选派一位老师进行主评,大家点评时围绕主题,切中不同要点,“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”

最后,王林教授围绕“诗歌欣赏复习课”畅谈了自己的见地。王教授首先充分肯定秦莹老师的教学素养,赞赏她对不同课型特征的把握。同时,也给出了中肯而实在的意见。比如,古诗词教学中,如何解决应试问题,方法技巧固然重要,但也要在把握诗词的基础上。这些富有建设性的意见,使在场的语文老师们茅塞顿开,真正地领悟了语文课堂上,老师应该干什么。随后,王教授跟老师们分享了自己对古诗词教学的一些经历和看法,“力图让学生学会,力图让学生读懂”,“多读书从学生的角度,教会学生去读”,“诗歌必须一篇一篇读”,“一切都来自于具体的词语”,“读懂诗歌的方法,关键是读懂诗歌”,这些朴素而实在的话语让在场的老师们收获满满。

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英语组活动

1月8日,上海外国语大学杨辉教授莅临学校开展活动,英语组全体老师参与

上午,学校青年骨干教师徐洁老师以“精准复习,效能课堂”为目标,向大家展示了一堂典型的时态复习课《Review Of Tenses》。下午,杨辉教授同课异构,用同样的课件和教案再次精彩演绎了Review Of Tenses》这一复习课。

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随后,全体英语教师参与了由教研组长徐亚杰老师组织的期末复习策略研讨会。会沈炎老师、孙琼芳老师、戈春芳老师代表三个年段对两节复习课进行了独到的点评,大家初步达成了启发式、引领式、交互式新型复习课共识。

活动最后,杨教授强调要改变陈旧观念,发掘学生兴趣,与时俱进地进行英语学科教学,并给滨海中学的老师提供了许多富有参考价值的宝贵资料。

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本次活动为校青年教师的发展提供了平台,也为接下来的期末复习工作提出了改进的方法,更为校今后的教学发展提供了很大的帮助。相信在专家引领和同伴互助的模式下,滨海中学的教学水平会更上一层楼。(滨海中学周玲 徐亚杰

 


终审:滨海中学信息员
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